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Liceo Scientifico Rudolf Steiner
Istituto Paritario
Il Liceo Scientifico Rudolf Steiner è una scuola che prepara i giovani alla maturità scientifica, attuando un metodo e una didattica che contribuiscano allo sviluppo pieno ed armonico della personalità.
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il depliant
del liceo
Nel centro viene posta dunque non solo l’acquisizione di conoscenze e competenze intellettuali e tecniche, ma anche lo sviluppo di capacità nel campo della creatività e di un’intelligenza duttile e ad ampio raggio. Lo sviluppo integrale della personalità sia come elemento centrale della crescita stessa del ragazzo, sia nei confronti del rapporto individuo-società. La società italiana di oggi va evolvendo rapidamente verso forme sempre più evolute -europee ed internazionali- caratterizzate da un alto grado di dinamismo e di mobilità. E’ evidente che per una personalità ben sviluppata e matura l’inserimento in tale società sarà facilitato.
In questa prospettiva si inseriscono i contenuti delle diverse discipline che vengono presentati partendo da fenomeni percepiti direttamente dallo studente. In seguito si arriva a sviluppare su queste basi la riflessione teorica e quindi la concettualizzazione.
Il giovane da un lato viene coinvolto nella formulazione e nell’individuazione dei fenomeni da studiare, attraverso la sua curiosità e, nello stesso tempo è sollecitato ad essere attivo e decisionale. Questo anche grazie alle altre attività peculiari di questa scuola, principalmente dedicate al campo dell’arte e dell’artigianato. Il processo educativo non è quindi ristretto al campo cognitivo, mediato dall’intelletto, ma fa largo uso di esperienze, cosa particolarmente importante in una società come l’attuale. Potremmo condensare il metodo di questa scuola nel motto seguente: imparare facendo e sentendo.
Una posizione particolare ha l’elemento artistico inteso in senso attivo: il giovane, all'interno di un percorso di studi ad indirizzo scientifico, viene condotto a praticare molte arti e a sperimentarle in prima persona. Questo accostamento ha senso proprio perché i docenti sono convinti del fatto che l'elemento scientifico e quello artistico “lavorano” all'interno del ragazzo, completandosi a vicenda. L'arte, oltre ad essere un’attività piacevole e ricreante, arricchisce e raffina la sensibilità del giovane e lo introduce all’esperienza estetica. È inoltre un momento di entusiasmo personale e di affermazione dell’individualità, un’esperienza di forze creative individuali che nell’operare artistico si manifestano e si sperimentano coscientemente.
Discipline del piano di studi
| 1º biennio | 2º biennio | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Classi | I | II | III | IV | V |
| Lingua e letteratura italiana (lab. teatro in II e III)* |
5 | 6 | 5 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Lingua inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Filosofia | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Matematica* | 6 | 6 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia dell'arte e disegno** | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Scienze motorie e sportive/ euritmia |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Materia alternativa alla religione cattolica |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Musica | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| TOTALE MONTE ORE | 35 | 36 | 36 | 35 | 34 |
* Italiano e matematica: un’ora aggiuntiva per il potenziamento/recupero
** Due ore aggiuntive di laboratorio artistico/artigianale come potenziamento di
Storia dell’Arte.
Laboratori di musica e teatro come potenziamento delle discipline curricolari.
ORARI
Dal lunedì al sabato, dalle ore 8.15 alle ore 13.00 - Tre pomeriggi alla settimana dalle 13.30 alle 15.10
STRUTTURE
- Teatro
- Aula di fisica
- Aula di chimica
- Biblioteca
- Aula video
- Laboratorio di falegnameria, creta, rame, tessitura
- Laboratorio di informatica
- Palestra esterna
- Mensa biologica
- Sala medica